TRABAJO GRUPAL MÓDULO 4: CONOCIENDO MI UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

MÓDULO  4: CONOCIENDO MI UNIVERSIDAD

 NRC: 9483

 GRUPO # 4

·         NICOLAS MORALES

·         ANDREA MUÑOZ

·         KARLA ÑACATO

·         JONATHAN PADILLA

·         BEATRIZ PEÑA

1. ESTUDIO BIOGRÁFICO

DARWIN ARTURO RUEDA ORTÍZ

Nacionalidad: Ecuatoriano

Fecha de nacimiento: 25 de septiembre 1963

Cargo actual: Docente - Coordinador de Investigaciones IASA I

Área principal de especialidad: Genética

Pequeña descripción del área de trabajo: Se realizan actividades relacionadas a Genética y Agrobiotecnología.

FORMACIÓN ACADÉMICA

·       Doctor en Ciencias Biológicas 4to Nivel: Universidad Central Ecuador – 1993.

EXPERIENCIA

·    Docente: Universidad de las Fuerzas Armadas (Biología, Botánica, Genética, Biotecnología) - Enero 1994.

PUBLICACIONES

·         DICIEMBRE DEL 2014: Genética General Teoría y Problemas (Libro).

·         JUNIO 2015: Botánica Sistemática (Libro).

·   OCTUBRE 2015: Evaluation in vitro about the compatibility between Trichoderma citrinoviride spp. strain 19 and chemical, biological and organic fungicides to control Botrytis cinerea (Artículo).

·      OCTUBRE 2015: Evaluate the effect of three levels pH in leaching and volatilization of nitrogen fertilizers, in three soil types (Artículo).

·         OCTUBRE 2015: Optimization of detection of sexual genotype through microsatellites in opulations of Nile Tilapia (Oreochromis niloticus) from the breeding pools (Artículo).

·      JULIO 2015: Impact of insecticides acetamiprid and carbofuran on soil protease activity (Artículo).

·    JULIO 2015: Agronomic and molecular characterization of four genotypes of Solanum betaceum. Cav tolerant to Colletotrichum acutatum from the region of Patate in Ecuador (Artículo).

·      FEBRERO 2016: Identification and characterization of Lactobacillus bacterialmost prevalent used to improve silage digestibility of important foragspecies for livestock sector (Artículo).

·     FEBRERO 2016: Effect of Azospirillum spp. and Azotobacter spp. on the growth and yield of strawberry (Fragaria vesca) in hydroponic system under different nitrogen levels (Artículo).

EL DOCTOR DARWIN RUEDA ESTA ACARGO DEL LABORATORIO DE AGROBIOTECNOLOGÍA EN EL IASA I

Descripción: El presente laboratorio se inició por la necesidad de desarrollar trabajos en el área de agrobiotecnología, genética y taller de campo, enfocándose en el estudio y aprendizaje de nuevas herramientas de vanguardia aplicadas al agro.

Actividades: Análisis de citogenética. Estudios sobre especies vegetales promisorias para el agro. Colección de muestras vegetales (herbario) Colección de microorganismos benéficos para el agro.

INSTALACIONES: 

ENTREVISTA

·         ¿Por qué escogí a este personaje?

Escogimos al doctor Darwin Rueda porque es un investigador que ha tenido grandes logros en el exterior y ha aportado mucho en las investigaciones realizadas, además porque  a pesar de sus grandes logros profesionales y personales, se da tiempo en ayudar a los jóvenes y colaborar a que mejoren.

·         ¿Cómo fue su entorno familiar?

-“El entorno familiar es muy importante para el desarrollo como persona, inicialmente  apoyo de los padres es muy importante, pienso particularmente en mi caso que ellos no fallaron en ningún momento, siempre estuvieron presentes en todas mis actividades con referencia al kínder, colegio. Tuvimos una relación muy bonita a pesar de que fuimos siete hermanos ya que nos dieron el trato y la atención necesaria, particularmente, tuve una atención un poco más dirigida ya que siempre fue una persona introvertida, el apoyo de mis padres fue necesario para sacarme de ese estado y lo más importante, prácticamente prepararme para a posteriormente vivir”-.

·         ¿Cuáles fueron los principales sucesos a lo largo de su vida?

-“En referencia a lo que yo pase en mi etapa de niñez y adolescencia, pienso que la etapa de escuela fue fundamental para relacionarme con los compañeros, son vivencia las que uno tiene, experiencias que se pueden compartir, mi niñez fue bastante adecuada”-.

·         ¿Cómo fue su educación en casa y su educación formal?

-“Antes se hacía más énfasis a la educación en casa, parece ser que los padres tomaban con más responsabilidad el hecho de que la educación nace desde la casa y que los principios se aprende ahí, ahora en la actualidad no, parece ser que los padres han perdido el rol de formación que los hijos deben tener en casa a eso se debe que nuestra sociedad se vaya deteriorando cada día más, donde los principios básicos no se aplican en estos tiempos”-.

·         ¿Cuáles fueron sus principales logros personales y profesionales?

-“Creo que mi logro personal fue vencer mi etapa introvertida, profesionalmente he tenido varios logros, siempre he puesto mi mayor empeño y es lo que ahora me está dando buenos resultados a nivel profesional ya que tratar de mantenerse y ser exitoso no es fácil, el prestigio no se lo logra de la noche a la mañana, es un largo proceso difícil de llegar, pero más difícil es mantenerse y para mantenerse hay que esforzarse mucho más”-

·         ¿Cuáles fueron sus principales retos y como los supo superar?

-“Como les dije anteriormente mi mayor reto fue superar mi etapa introvertida, debido a que esto conllevaría muchos problemas a futuro, todo esto gracias a la rigidez y grata educación de mis padres”-

·         ¿Por qué motivo es reconocido en la Universidad?

-“Eso es un problema serio, reconocimientos así directos de parte de autoridades de la universidad, casi no los hay, últimamente me llego un reconocimiento a las publicaciones que se ha hecho este último año, 22 publicaciones a nivel internacional, en revistas de impacto, todo eso a mí me ha llevado mucho tiempo y mucho esfuerzo.

Resulta que la universidad no hace muchos reconocimientos, aunque a nivel personal uno podría esperar un reconocimiento de las autoridades, ya que a uno como profesor le estimula y le anima a seguir adelante.

2. GEOREFENCIACIÓN

HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD  DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE

La Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE, tiene su origen el 16 de junio de 19221 , cuando se creó la Escuela de Oficiales Ingenieros, orientada a la formación de oficiales del Ejército en las técnicas de la ingeniería militar, basadas en las doctrinas esenciales de la guerra. Posteriormente, en 1936, se transformaría en la Escuela de Artillería e Ingenieros, de la mano de la segunda misión militar italiana, el cual procede a la reestructuración de esta escuela de formación técnica, concretando la fusión de las armas de artillería e ingeniería, de acuerdo al modelo europeo de la época. Dada la trascendencia de la Ingeniería a nivel global y en particular luego de la Segunda Guerra Mundial, cambió su denominación a Escuela Técnica de Ingenieros, que abrió sus puertas por primera vez a estudiantes civiles en 1972 a fin de compartir con ellos la excelencia y calidad de formación que impartían los profesores, que a más de la cátedra eran prominentes profesionales en los ámbitos civil y militar. El 8 de diciembre de 1977 el Congreso Nacional resuelve aprobar el cambio de nombre a Escuela Politécnica del Ejército - ESPE. Cumpliendo con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Superior, El 26 de junio de 2013, el Consejo de Educación Superior del Ecuador aprobó los nuevos estatutos de la institución, mediante los cuales se aceptaba la fusión de los tres centros de educación superior de las Fuerzas Armadas (Escuela Politécnica del Ejército - ESPE, la Universidad Naval Rafael Morán Valverde - UNINAV y el Instituto Tecnológico Superior Aeronáutico - ITSA), en la que a partir de ese momento pasa a denominarse Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE.

ÍCONOS GEOGRÁFICOS DEL CAMPUS UNIVERSITARIO

·         BIBLIOTECA ALEJANDRO SEGOVIA

Dicha biblioteca cuenta con una alta gama de libros físicos que permiten al estudiante reforzar y crear nuevos conocimientos; a su vez cuenta con una biblioteca virtual que posee libros electrónicos, bases de datos y documentos digitales de gran utilidad para los estudiantes.

Importancia: La biblioteca, tiene como misión proveer recursos y servicios de información a la Comunidad Universitaria y público en general, para apoyar las actividades académicas, de investigación y vinculación que la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE proporciona a sus miembros, satisfaciendo con calidad y eficiencia todas las necesidades de información, contando para ello con un proceso de selección, adquisición, catalogación y conservación de sus colecciones en cualquier soporte.

·         CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA

El Centro de Educación Continua coordina la planificación y ejecución de cursos especiales orientados a actualizar los conocimientos de los profesionales y satisfacer requerimientos de capacitación de organizaciones públicas o privadas, que demanden tales servicios, para lo cual ejecuta procesos de elaboración de propuestas de capacitación y de soporte administrativo en la realización de los cursos.

Importancia: El Centro de Educación Continua de la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE planifica, organiza, ejecuta y controla eventos de educación continua y capacitación  con profesionales altamente calificados, orientados a satisfacer requerimientos internos, de empresas públicas, privadas y del público en general, fortaleciendo así la vinculación de nuestra institución con la sociedad.

·         LABORATORIO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

Es un área de trabajo para la investigación y desarrollo en comunicaciones inalámbricas con el fin de resolver problemas reales en el ámbito industrial, así como mejorar el nivel académico del estudiante de telecomunicaciones, redes y comunicación de datos y automatización y control a través de la interacción con equipos de escala real, como aporte al perfil profesional dentro del área del conocimiento de telecomunicaciones, automatización y control.

IMPORTANCIA: El Laboratorio permite evidenciar los principios y leyes que cumplen los circuitos eléctricos y electrónicos, gracias a la disponibilidad de equipos especializados, especializados los cuales permiten desarrollar aplicaciones prácticas, complementando y fortaleciendo la teoría desarrollada en las asignaturas afines. Es un laboratorio para fines académicos y podría ser utilizado en proyectos de vinculación con la colectividad.

·         DEPARTAMENTO DE POSGRADO

Postgrado o posgrado es el ciclo de estudios de especialización que se cursa tras la graduación o licenciatura. Se trata de la formación que sigue al título de grado, que es la titulación de educación superior que se obtiene al concluir una carrera universitaria de cuatro años.

IMPORTANCIA: Gestiona el ámbito ámbito administrativo y apoya el desarrollo académico de los programas de cuarto nivel, promoviendo su autogestión, para contribuir al cumplimiento dela misión y al logro de la visión institucional.

·         CENTRO DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS

El CEINCI cuenta con investigadores de excelente formación académica y con amplia experiencia en la formulación y ejecución de proyectos de investigación orientados a resolver problemas locales y nacionales y ofrecer un apoyo efectivo a los sectores productivos. Para realizar la investigación experimental y la prestación de servicios, el CEINCI está dotado de equipos e instrumenta moderno. 

IMPORTANCIA: El Centro de Investigación Científica, CEINCI , es multidisciplinario  en virtud de la que investigación científica moderna, sin que  importe el campo de investigación, demanda del concurso de especialistas en varias disciplinas científicas.

·         CENTRO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO EMPRESARIAL

El Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial es una unidad del Vicerrectorado de Investigación y Vinculación con la Colectividad de la ESPE, creado en el año 2003, con el objetivo de generar un entorno social y académico favorable para desarrollar la capacidad de emprendimiento y creatividad en los nuevos profesionales, enfocadas hacia la creación de empresas y la generación de autoempleo, acciones que promueven el crecimiento social y económico del país.

IMPORTANCIA: Fomenta la cultura de emprendimiento en la comunidad, impulsando el desarrollo de iniciativas empresariales innovadoras, que brinden solución a los problemas de la sociedad, generando fuentes de empleo y competitividad para el Buen Vivir.